Çalış AI Çözücü

Yükleniyor…

Çalış AI Çözücü

SorGO · Soru setinin kaynak ve lisans bilgilerini yayın öncesinde doğrulayın. Gizlilik · Hesap silme

ODAKLI ÇALIŞMA

Bugün ne çalışacaksın?

Hedefini seç, soruya geç. Filtreleri istediğin zaman daraltabilirsin.

4347 soru

AramaSınav

Çalışma listesi

78YKS 2021 · YDT · Yabancı Dil(I) The history of human health is the history of medicine. (II) Accordingly, humans have always used plants as the centrepiece of our healthcare, but we have lapsed over the past 50 years. (III) We used to eat more than 200 types of foods from plants, and now 80 percent of our diet comes from just 10 species. (IV) The reasons for this are many, including the prevalence of fast foods which put convenience over health. (V) The fast food industry is one of the greatest success stories of all time.İngilizceParagraf Anlam Bütünlüğünü Bozan CümleOrtaÇözüm hazır›79YKS 2021 · YDT · Yabancı Dil(I) The composer Ludwig van Beethoven created some of the most influential music in history. (II) In 1787 he studied briefly with the great composer Wolfgang Amadeus Mozart in Vienna. (III) He transformed many traditional forms of Western classical music. (IV) For example, he set new standards for the symphony, creating longer pieces that expressed important ideas and deep feelings rather than just serving as entertainment. (V) His works include nine symphonies, one opera, and many pieces for small groups and for piano and other solo instruments.Yabancı DilAkışı Bozan Cümleyi BulmaOrtaÇözüm hazır›80YKS 2021 · YDT · Yabancı Dil(I) Sunlight reaching the Earth’s surface goes through air molecules and water droplets in the atmosphere, causing the light to scatter in all directions. (II) The amount of scattering, just like the reflection of light, depends on the wavelength of light. (III) For example, violet light is scattered 16 times more than red light. (IV) The sky appears blue, and not violet, because the eye is more sensitive to blue. (V) The shorter wavelengths are scattered more strongly in all directions, so that more light of this portion of the spectrum is seen by the naked eye.Yabanci DilIrat Bozma (Irrelevant Sentence)OrtaÇözüm hazır›1LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriŞekilde bir DNA modeli verilmiş ve bir kısmı işaretlenmiştir. Buna göre bu modelle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?Fen BilimleriDNA ve Genetik KodKolayÇözüm hazır›2LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriBir araştırmacı bezelye bitkilerini kullanarak yaptığı iki aşamalı çaprazlama sonucunda %50 oranında beyaz çiçekli bezelye bitkisi elde etmek istiyor. Araştırmacı bu amaçla şu çaprazlamaları yapıyor: [I. Aşama: Mor çiçekli x Beyaz çiçekli -> Mor çiçekli (%100)], [II. Aşama: Mor çiçekli x Mor çiçekli (1. kuşakta elde edilen mor çiçekli bezelyeler çaprazlanıyor)]. Araştırmacı, II. aşamadaki çaprazlama sonucunda beyaz çiçekli bezelyelerin istediği oranda ortaya çıkmadığını gözlemliyor. Buna göre araştırmacı aşağıdakilerden hangisini yaparsa amacına ulaşabilir?Fen BilimleriDNA ve Genetik KodZorÇözüm hazır›3LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriModelde bir DNA molekülünün bir kısmı ve bu molekülün kendini eşleme süreci verilmiştir. Bu modele göre DNA’nın kendini eşlemesiyle ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır?Fen BilimleriDNA ve Genetik KodOrtaÇözüm hazır›4LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriBir araştırmacı bezelyeler arasında çaprazlamalar yaparak bir öngörüsünü test etmek istiyor. Öngörü: Düzgün tohumlu (genotipi DD veya Dd) iki bezelyenin çaprazlanmasından hem düzgün tohumlu hem de buruşuk tohumlu (genotipi dd) bezelyeler elde edilebilir. Deneme Aşaması: Düzgün tohumlu iki bezelye çaprazlanmıştır. Sonuç: Oluşan yeni kuşakta sadece düzgün tohumlu bezelyeler ortaya çıkmıştır. Bu durum öngörüyü doğrulamamıştır. Buna göre araştırmacının deneme aşamasında yaptığı muhtemel çaprazlama ve öngörüsünü doğrulayabilmesi için yapması gereken çaprazlama aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?Fen BilimleriDNA ve Genetik KodZorÇözüm hazır›5LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriÇevre koşullarının değişmesi genlerin işleyişini değiştirebilir. Bir tavşan türünde kürk renginden sorumlu olan genin işlevi ortam sıcaklığındaki değişimlere bağlı olarak farklılık gösterebilmektedir. Bu genin bir aleli tüm vücutta siyah renkli kürkün gelişmesini kontrol eder. Bu alel 35 °C’un üzerindeki sıcaklıklarda etkin değildir. Tavşanların vücudunun büyük bir kısmında vücut sıcaklığı 35 °C’un üzerinde olduğu için kürk rengi beyazdır. Bununla birlikte kulak, burun, kuyruk ve ayaklar 25 °C gibi daha düşük sıcaklıkta olduğundan bu organların üzerindeki kürk rengi siyahtır. Ayrıca yeni doğan tavşanların kürklerinin de vücudun her yerinde beyaz olduğu bilinmektedir. Buna göre hakkında bilgi verilen tavşan türünün kürk rengi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?Fen BilimleriDNA ve Genetik KodOrtaÇözüm hazır›6LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriBitkilerde çiçek organlarının (çanak yaprak, taç yaprak, erkek üreme organı, dişi üreme organı) oluşumunda A, B ve C genleri etkilidir. Tabloda A, B ve C genlerinin etkin (işlevsel) olduklarında oluşan çiçek organları verilmiştir. Tablodaki verilere göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?Fen BilimleriDNA ve Genetik KodOrtaÇözüm hazır›7LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriEkili tarlalardaki tarım ürünlerine zarar veren bir böcek türü ile mücadele edebilmek için yapılan uygulamada kimyasal bir ilaç püskürtülmüştür. İlk uygulamada zararlı böcek popülasyonunun büyük bir kısmının ortamdan kalktığı belirlenmiştir. Bölgede zamanla bu böcek popülasyonunun yeniden artmasından sonra aynı kimyasal ilaç tekrar uygulanmıştır. Bu uygulamada ise söz konusu böceklerin artık etkilenmediği görülmüştür. Bu tarım alanlarında yapılan uygulamalar ve sonuçları ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?Fen BilimleriDNA ve Genetik KodOrtaÇözüm hazır›8LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriTarım arazilerinde uygun koşulların sağlanabilmesi için insanlar tarafından çeşitli uygulamalar yapılmaktadır. Bu uygulamaların bazıları sorunlara yol açar. Örneğin sulamanın fazla miktarda yapılması toprağın tuzluluk oranının artmasına neden olabilir. Bazı bitkiler bu ortamda da yaşayabilir. Çünkü hücre sitoplazmasına giren tuz iyonlarını hücre kofuluna taşıyan bir proteine sahiptir. Bazı bitkilerde, bu proteinin sentezlenmesinden sorumlu gen aktif değildir. Biyoteknoloji uygulamaları ile bu gen; kanola, buğday, domates gibi bitkilere aktarılmış ve bu bitkilerden domatesin normal seviyeden dört kat daha fazla tuzlu ortamda büyümesi sağlanmıştır. Buna göre bitkilerde gerçekleştirilen bu biyoteknoloji uygulaması ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?Fen BilimleriDNA ve Genetik KodKolayÇözüm hazır›9LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriTürkiye’de bir bölgede 21 Temmuz 2015 tarihindeki sağanak yağmur; sel ve su taşkınlarına yol açmıştır. Uzmanlar bu yağışın sel ve su taşkınlarına yol açabileceği konusunda insanları daha önceden uyarmıştır. Bu bölgede yaz aylarının genellikle yağışsız ve sıcak olmasına rağmen yaşanan bu durum ile ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?Fen BilimleriMevsimler ve İklimKolayÇözüm hazır›10LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriYere dik olarak duran bir cismin gölge boyu bir yıl boyunca belirli aralıklarla ölçülerek şekildeki grafik elde ediliyor. Dünya’nın Güneş’e göre olan konumları aşağıdakilerden hangisi gibi olursa mart ve haziran ayları arasında geçen sürede gölge boyu değişimi grafikteki gibi olur?Fen BilimleriMevsimler ve İklimZorÇözüm hazır›11LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriBir odada bulunan şekildeki ranzanın ayakları, üzerinde bulunduğu halı zeminde derin bir iz bırakmıştır. Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi yapılırsa ranza ayaklarının halı zeminde bıraktığı izin derinliği artar?Fen BilimleriBasınçKolayÇözüm hazır›12LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriDünya 21 Aralık tarihindeki konumundayken Ekvator’a eşit uzaklıkta ve deniz seviyesinde bulunan iki şehrin konumu şekil üzerinde numaralandırılarak verilmiştir. Buna göre bu şehirlerdeki birim yüzeye Güneş ışınları ile aktarılan enerji miktarları aşağıdaki grafiklerin hangisinde doğru verilmiştir?Fen BilimleriMevsimler ve İklimOrtaÇözüm hazır›13LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriBir öğretmen, öğrencilerinden katı basıncının cismin yere temas eden yüzey alanına bağlı olup olmadığını araştırmalarını istemektedir. Buna göre öğrenciler, kum zemin üzerinde çeşitli malzemeleri kullanarak kurdukları aşağıdaki düzeneklerin hangisinde katı basıncının cismin yere temas eden yüzey alanına bağlı olduğunu gözlemleyebilir?Fen BilimleriBasınçOrtaÇözüm hazır›14LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriSıvı basıncını etkileyen değişkenler ile ilgili bir deneyde bir öğrenci esnek ve su geçirmez bir maddeyle bir huninin geniş yüzeyini tamamen kapatıyor. Daha sonra lastik bir hortumun bir ucunu huniye, diğer ucunu da içinde bir miktar su olan U borusuna şekildeki gibi geçiriyor. Lastik hortumun ucundaki huniyi eşit hacimde civa ve etil alkol bulunan özdeş kapların tabanına değecek şekilde ayrı ayrı batırıyor. Cıvanın yoğunluğunun etil alkolün yoğunluğundan daha büyük olduğu bilindiğine göre huniler kabın tabanına değecek şekilde batırıldığında U borularında oluşabilecek su seviyeleri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?Fen BilimleriBasınçZorÇözüm hazır›15LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriSıvı basıncı derinlikle artar. Buna göre; [I. İçinde çeşitli sıvıların saklandığı büyük depoların dışında bulunan çelik bantların deponun alt kısmında daha sık aralıklarla sarılması], [II. Üzerinde delik bulunan, suyla dolu bir şişede su seviyesinin deliğe yaklaşmasıyla delikten çıkan suyun ulaştığı yatay mesafenin de azalması], [III. İçi suyla dolu bir kabın üzerindeki hareketli kapağa kuvvet uygulandığında mantar tıpalarla kapatılan deliklerden tıpaların fırlaması] durumlarından hangileri “Sıvı basıncı derinlikle artar.” bilgisi kullanılarak açıklanabilir?Fen BilimleriBasınçOrtaÇözüm hazır›16LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriBir öğrenci, yüzey alanları birbirinden farklı olan katı bir cisim kullanarak bir deney yapıyor. Öğrenci, cismi Şekil I’deki gibi küçük yüzey alanı süngere değecek şekilde koyuyor. Daha sonra cismi Şekil II’deki gibi büyük yüzey alanı aynı süngere değecek şekilde koyarak süngerdeki çökme miktarlarını gözlemliyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğrencinin bu deneyde sabit tuttuğu (kontrol edilen) değişkenlerden biri değildir?Fen BilimleriBasınçKolayÇözüm hazır›17LGS 2020 · Sayısal · Fen BilimleriBir deneyde katı hâldeki bir bileşik, deney tüpüne konuluyor. Tüpün ağzına yanan bir kibrit Şekil I’deki gibi yaklaştırıldığında alevin parlaklığında değişimin olmadığı gözleniyor. Bu deney tüpü Şekil II’deki gibi bir süre ısıtıldıktan sonra içindeki bileşiğin kütlesinin azaldığı ve yaklaştırılan kibrit alevinin parlaklığının arttığı gözleniyor. Kibrit alevinin parlaklığının artmasının ortamdaki oksijen gazının artmasından kaynaklandığı bilindiğine göre sadece bu deney ile ilgili; [I. Bileşiğin yapısında oksijen bulunabilir.], [II. Isıtma işlemi kimyasal değişime neden olmuş olabilir.], [III. Bileşiğin yapısındaki atomların türü değişmiş olabilir.] çıkarımlarından hangileri doğrudur?Fen BilimleriMadde ve EndüstriOrtaÇözüm hazır›

Kaynak kitapçıkları (80)

ÖSYM2018 YKS TYT2018 · Türkçe · Sosyal Bilimler · Temel Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2018 YKS AYT-EA2018 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · MatematikResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2018 YKS AYT-SAY2018 · Matematik · Fizik · Kimya · BiyolojiResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2018 YKS AYT-SÖZ2018 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · Tarih-2 · Coğrafya-2 · Felsefe Grubu · Din KültürüResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2018 YKS YDT2018 · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2019 YKS TYT2019 · Türkçe · Sosyal Bilimler · Temel Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2019 YKS AYT-EA2019 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · MatematikResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2019 YKS AYT-SAY2019 · Matematik · Fizik · Kimya · BiyolojiResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2019 YKS AYT-SÖZ2019 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · Tarih-2 · Coğrafya-2 · Felsefe Grubu · Din KültürüResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2019 YKS YDT2019 · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2020 YKS TYT2020 · Türkçe · Sosyal Bilimler · Temel Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2020 YKS AYT-EA2020 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · MatematikResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2020 YKS AYT-SAY2020 · Matematik · Fizik · Kimya · BiyolojiResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2020 YKS AYT-SÖZ2020 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · Tarih-2 · Coğrafya-2 · Felsefe Grubu · Din KültürüResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2020 YKS YDT2020 · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2021 YKS TYT2021 · Türkçe · Sosyal Bilimler · Temel Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2021 YKS AYT-EA2021 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · MatematikResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2021 YKS AYT-SAY2021 · Matematik · Fizik · Kimya · BiyolojiResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2021 YKS AYT-SÖZ2021 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · Tarih-2 · Coğrafya-2 · Felsefe Grubu · Din KültürüResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2021 YKS YDT2021 · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2022 YKS TYT2022 · Türkçe · Sosyal Bilimler · Temel Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2022 YKS AYT-EA2022 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · MatematikResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2022 YKS AYT-SAY2022 · Matematik · Fizik · Kimya · BiyolojiResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2022 YKS AYT-SÖZ2022 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · Tarih-2 · Coğrafya-2 · Felsefe Grubu · Din KültürüResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2022 YKS YDT2022 · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2023 YKS TYT2023 · Türkçe · Sosyal Bilimler · Temel Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2023 YKS AYT-EA2023 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · MatematikResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2023 YKS AYT-SAY2023 · Matematik · Fizik · Kimya · BiyolojiResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2023 YKS AYT-SÖZ2023 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · Tarih-2 · Coğrafya-2 · Felsefe Grubu · Din KültürüResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2023 YKS YDT2023 · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2024 YKS TYT2024 · Türkçe · Sosyal Bilimler · Temel Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2024 YKS AYT-EA2024 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · MatematikResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2024 YKS AYT-SAY2024 · Matematik · Fizik · Kimya · BiyolojiResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2024 YKS AYT-SÖZ2024 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · Tarih-2 · Coğrafya-2 · Felsefe Grubu · Din KültürüResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2024 YKS YDT2024 · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2025 YKS TYT2025 · Türkçe · Sosyal Bilimler · Temel Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2025 YKS AYT-EA2025 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · MatematikResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2025 YKS AYT-SAY2025 · Matematik · Fizik · Kimya · BiyolojiResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2025 YKS AYT-SÖZ2025 · Türk Dili ve Edebiyatı · Tarih-1 · Coğrafya-1 · Tarih-2 · Coğrafya-2 · Felsefe Grubu · Din KültürüResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2025 YKS YDT2025 · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2018 ALES Çıkmış Sorular2018 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2019 ALES Çıkmış Sorular2019 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2020 ALES Çıkmış Sorular2020 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2021 ALES Çıkmış Sorular2021 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2022 ALES Çıkmış Sorular2022 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2023 ALES Çıkmış Sorular2023 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2024 ALES Çıkmış Sorular2024 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2025 ALES Çıkmış Sorular2025 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2018 KPSS Çıkmış Sorular2018 · Genel Yetenek · Genel KültürResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2019 KPSS Çıkmış Sorular2019 · Genel Yetenek · Genel KültürResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2020 KPSS Çıkmış Sorular2020 · Genel Yetenek · Genel KültürResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2021 KPSS Çıkmış Sorular2021 · Genel Yetenek · Genel KültürResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2022 KPSS Çıkmış Sorular2022 · Genel Yetenek · Genel KültürResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2023 KPSS Çıkmış Sorular2023 · Genel Yetenek · Genel KültürResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2024 KPSS Çıkmış Sorular2024 · Genel Yetenek · Genel KültürResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2025 KPSS Çıkmış Sorular2025 · Genel Yetenek · Genel KültürResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2018 DGS Çıkmış Sorular2018 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2019 DGS Çıkmış Sorular2019 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2020 DGS Çıkmış Sorular2020 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2021 DGS Çıkmış Sorular2021 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2022 DGS Çıkmış Sorular2022 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2023 DGS Çıkmış Sorular2023 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2024 DGS Çıkmış Sorular2024 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗ÖSYM2025 DGS Çıkmış Sorular2025 · Sayısal · SözelResmî PDF'yi aç ↗MEB2018 LGS Sözel Bölüm2018 · Türkçe · T.C. İnkılap Tarihi · Din Kültürü · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗MEB2018 LGS Sayısal Bölüm2018 · Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗MEB2019 LGS Sözel Bölüm2019 · Türkçe · T.C. İnkılap Tarihi · Din Kültürü · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗MEB2019 LGS Sayısal Bölüm2019 · Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗MEB2020 LGS Sözel Bölüm2020 · Türkçe · T.C. İnkılap Tarihi · Din Kültürü · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗MEB2020 LGS Sayısal Bölüm2020 · Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗MEB2021 LGS Sözel Bölüm2021 · Türkçe · T.C. İnkılap Tarihi · Din Kültürü · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗MEB2021 LGS Sayısal Bölüm2021 · Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗MEB2022 LGS Sözel Bölüm2022 · Türkçe · T.C. İnkılap Tarihi · Din Kültürü · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗MEB2022 LGS Sayısal Bölüm2022 · Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗MEB2023 LGS Sözel Bölüm2023 · Türkçe · T.C. İnkılap Tarihi · Din Kültürü · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗MEB2023 LGS Sayısal Bölüm2023 · Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗MEB2024 LGS Sözel Bölüm2024 · Türkçe · T.C. İnkılap Tarihi · Din Kültürü · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗MEB2024 LGS Sayısal Bölüm2024 · Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗MEB2025 LGS Sözel Bölüm2025 · Türkçe · T.C. İnkılap Tarihi · Din Kültürü · Yabancı DilResmî PDF'yi aç ↗MEB2025 LGS Sayısal Bölüm2025 · Matematik · Fen BilimleriResmî PDF'yi aç ↗

Önceki138/218Sonraki